¿Qué es la dislexia?

El término dislexia se emplea para designar un síndrome o conjunto de causas determinado, que se manifiesta como una dificultad para la distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocación, mala estructuración de frases, etc.; que se hace patente tanto en la lectura como en la escritura.

Características del niño disléxico

Esta etapa coincide con la etapa preescolar. Los niños están iniciándose en la escritura y en la lectura, pero como no se ha producido la adquisición total de éstas, los trastornos que presenten serán una predisposición a la dislexia y se harán patentes en el próximo nivel o en edades más avanzadas. Las alteraciones se manifiestan más bien en el área del lenguaje, dentro de éstas podemos destacar: Supresión de fonemas, por ejemplo "bazo" por "brazo", o "e perro" por " el perrro". Confusión de fonemas, por ejemplo "bile" por "dile". Pobreza de vocabulario y de expresión junto con una comprensión verbal baja. Inversiones, que pueden ser fonemas dentro de una sílaba, o de sílabas dentro de una palabra. Por ejemplo: "pardo" por "prado"y "cacheta" por "chaqueta". Mala estructuración del conocimiento del esquema corporal. Dificultad para distinguir colores, tamaños, formas... Torpeza motriz con poca habilidad para los ejercicios manuales y para realizar la escritura.

Falta de atención. Debido al esfuerzo intelectual que tienen que realizar para superar sus dificultades perceptivas específicas, suelen presentar un alto grado de fatigabilidad. Por esta causa los aprendizajes de lectura y escritura le resultan áridos, sin interés, no encontrando en ellos ningún atractivo que reclame su atención. Desinterés por el estudio. La falta de atención, unida a un medio familiar y escolar poco estimulantes, hacen que se desinteresen por las tareas escolares. Así, su rendimiento y calificaciones escolares son bajos. Inadaptación personal. El niño disléxico, al no orientarse bien en el espacio y en el tiempo, se encuentra sin puntos de referencia o de apoyo, presentando en consecuencia inseguridad y falta de estabilidad en sus reacciones. Como mecanismo de compensación, tiene una excesiva confianza en sí mismo e incluso vanidad, que le lleva a defender sus opiniones a ultranza.

Manifestaciones escolares

La dislexia se manifiesta de una forma más concreta en el ámbito escolar, en las materias básicas de lectura y escritura. Según la edad del niño, la dislexia presenta unas características determinadas que se pueden agrupar en tres niveles de evolución. De modo que aunque el niño disléxico supere las dificultades de un nivel, se encuentra con las propias del siguiente. De esta forma, la reeducación hará que éstas aparezcan cada vez más atenuadas o que incluso lleguen a desaparecer con la rehabilitación. A continuación realizamos un análisis por rangos de edad.

En este periodo la lectura y la escritura ya deben estar adquiridas por el niño con un cierto dominio y agilidad. Es en esta etapa donde el niño disléxico se encuentra con más dificultades y pone más de manifiesto su trastorno. Las manifestaciones más corrientes en este periodo son: Confusiones sobre todo en aquellas letras que tienen una similitud en su forma y en su sonido, por ejemplo : "d" por "b"; "p" por "q"; "b" por "g"; "u" por "n"; "g" por "p"; "d" por "p". Dificultad para aprender palabras nuevas. Inversiones en el cambio de orden de las letras, por ejemplo "amam" por "mama"; "barzo" por "brazo"; "drala" por "ladra". Omisión o supresión de letras, por ejemplo "árbo" por "árbol". Sustitución de una palabra por otra que empieza por la misma sílaba o tiene sonido parecido, por ejemplo: "lagarto" por "letardo". Falta de ritmo en la lectura, saltos de línea o repetición de la misma. En la escritura sus alteraciones principales son en letras sueltas:  En una fase más avanzada, cuando escribe comienza a hacerlo por la derecha y termina la palabra o frase por la izquierda, y sólo es legible si leemos la cuartilla con un espejo, con la consiguiente alteración en la colocación de las líneas:  Mezcla de letras minúsculas y mayúsculas.

(Articulo copiado de www.saludalia.com) 
Más información sobre dislexia: 
http://www.dyslexia.com/library/spanish/caracteristicas.htm
http://www.psicopedagogia.com/dislexia
http://www.ladislexia.net/

¡Bienvenidos!

A partir de hoy iniciamos nuevamente nuestros refuerzos y asesorías de tareas habituales.  Recuerda que es importante comenzar este tercer periodo con mucho ánimo y responsabilidad desde el primer día, para que al finalizar el mismo, te lleves grandes resultados. 

Recuerdas que puedes contar con nuestro apoyo, pero es necesario poner también de tu parte y asistir con puntualidad y entusiasmo, siempre dispuesto a aprender y mejorar.  

Por ahora, te estamos esperando de regreso, y ojalá que en estas vacaciones de mitad de año hayas podido descansar, leer un buen libro y trazar tus nuevas metas escolares. 

¡Feliz feliz cumpleaños!

Durante el mes de julio varios miembros de nuestro Club y dos asesoras se encuentran de cumpleaños. Muchos éxitos para todos durante este mes, y seguramente, en los próximos días tendremos algunas celebraciones y sorpresitas agradables para cada uno de ustedes.

¡Muchas felicidades! Recuerden que son muy especiales para nosotros porque existe un vínculo de amistad, cariño y afecto que con los días crece y se fortalece. 

¡Nos veremos pronto!

A partir del 2 de julio y hasta el 8 de julio, Club de Tareas Samanay no atenderá. Volveremos el lunes 9 de julio en el horario habitual de 2:00 p.m. a 7:00 p.m. No olvides apartar el horario y días que necesites para que comiences este tercer periodo académico con tus pilas recargadas. 

¡Te esperamos!